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“主题教育红色故事会”排练花絮

时间：2019-11-27 访问量：1177

11月5日星期二的中午我接到学校任务，本周五学校要举行“主题教育红色故事会”活动，三年级要排一个讲述人物故事《邹倩》的活动。当时我有些发愁，一是由于期中考试临近孩子学习时间紧迫，二是不到三天的时间让学生排一个节目估计有点难。
接到通知的那天下午我正好四节课，初步定好六名学生演讲，然后趁每节课下课十分钟匆匆整理好材料打印出来发给学生，尽早给学生让她们背。原本选好了两名男生：刘星和朱世英，四名女生：徐春怡、陆贝萱、王雨晴、杨江琪，读得都令我不满意，特别是有一名男生对这次活动的兴趣看上去不太高，导致无法专心致志的背稿子，这让我很焦急，只剩两天时间，这孩子还吊儿郎当的样子，于是我决定立即换人。星期三中午午休时间，我在班上看了又看，男生里面挑不出几个“将军”，好不容易选了三名男生试读稿子，要么是普通话标准但朗读节奏又严重有问题，要么是声音洪亮但吐字不清，只有周聲杨勉强能够试试，终于又定好了六名学生，赶紧让她们先熟悉稿子，把整篇稿子读熟再背，孩子们也很努力，课余时间只要有空就自觉拿起稿子就读，回家也在努力背诵，没让我操很多心。星期四早上，参与活动的其中一名女生因感冒状态不佳，我临时又换了人，而且下午要在操场进行彩排，这时我很着急，中午才换了人，连稿子都读不熟，下午怎么能正常彩排？可也没办法，学生已经很努力了，况且彩排只是及时发现问题，我相信星期五下午正式诵读时她们一定会很棒的！

        因中途两次换人，加上稿子很长时间又短，彩排效果可想而知。当场易主任和王主任就对我的节目进行了指导，我意识到有较大的问题。临时我又决定撤下了周聲杨，决定只选五名学生，把周聲杨的“人物介绍”交给刘星同学诵读。一彩排完我就去安顿好兴趣班，又火急火燎的回办公室对所有稿子进行大修改，又打电话通知这几名学生的家长晚点来接，目的就是想等我把修改后的稿子打印出来给她们带回去，趁最后一晚的时间再重新背。直到晚上六点二十我才再次联系这几名学生的家长来接孩子。
        星期五到了，离下午活动开始的时间越来越近了，早上让学生演练时发现学生尽管已经将稿子背得差不多了，但是却没有任何肢体动作，也没个队形，显得整个故事很空洞、呆板，再活动前几个小时才插入了几个简单的动作、整了个协调的队形，再才开始真正的合作演练。
        下午三年级的节目结束后，这五名孩子跟我一样，悬着的心终于可以放下来了。经过短时间内两次换人和临时改动稿子，学生还是成功讲述了人物故事《邹倩》。我庆幸学生很乖巧、有责任感、有毅力，能够积极配合我完成这次的活动，尽管不完美，但是她们尽全力做好一件事的精神让我感动，在我心中这五名学生无比优秀。