马老师一到学校，没顾上喝一口水，就与校领导和部分英语老师进行交流，了解学校基本情况和学生英语学习总体情况。21日上午第一节第二节课，马老师先后听了我校杨爱华、程佳敏二位老师的课。
第三节课在学校大会议室进行，马老师为我校部分师生做了为题《如何学好英语》的精彩讲座。讲座由设问“记好单词就能学好英语吗”说开去，由浅入深、由易到难，由单一表述到多种表达，点拨英语学习奥秘，引导学生一步步进入学习英语的神圣殿堂。马老师轻松愉悦的表情，充满鼓励与感谢的教学语言，师生平等友好互动的教学风格，让师生们在思考领悟的同时，感到学习的愉悦轻松。计划40分钟的演讲足足延长了20分钟。最后，马老师以“译、思、总、读、用”五字概括学习英语的真谛，结束了专题讲座。
讲座结束后，马老师没有休息一分钟，便与胡校长、校办兼初中部主任王清平、二位英语老师一起，就二位老师上午的讲课进行了推心置腹的交流。马老师在肯定二位老师教学认真的同时，对英语教学的方法技巧、细节设计进行了指导，分享了他对英语课堂教学流程每个环节的做法。然后，马老师以英语听说课为例，强调了“听前、听中、听后”的教学设计和教学方法；以阅读课为例，指出了三次阅读的不同教学目标任务，提醒老师在教学中务必尊重学生的主体地位，让学生动起来。多用让学生共同学习的语言（例如:“请你帮我……”“你同意他的观点吗”“请……”），激发学生的学习兴趣。最后，马老师毫无保留的分享了自己二十多年来教学实践的心得体会:凡学必导入，凡学必语境，凡学必检测，凡学必活用。
从上午8:00开始，到中午12:25结束教学交流，马老师平和的语态，发自肺腑的字字珠玑，无一不体现他几十年来对教育的赤诚和热爱。他千里迢迢远赴我校忘我无私的悉心指导，既体现了他助力长林早育名校的情怀，更展现了一位优秀教育工作者的高尚与伟大。
