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七年级9月语文月考质量分析

时间：2019-10-08 访问量：1242

本次考试内容为第一单元课文和第二单元的第5、6课，满分为120分，基础知识部分70分，作文50分，参考人数33人，平均分60.85分，优秀人数为0人，及格人数14人，从总体情况来看，考试不太理想，现将考试情况分析如下：

基础知识（古诗词默写、语文基础和实践活动）

本卷第一到二题，侧重考查基础知识，包括字词、诗词默写，学生大多答得不错，只有第一题的8小题，是考察教材之外古诗积累，学生课外古诗积累掌握不够牢固，所以得满分的没有。基础和实践活动中学生积累量远远不达标导致失分。

阅读知识（浅层次阅读和深层次阅读赏析）

本卷第三到四题，一共两道题，分别考察古文，记叙文阅读古文阅读里有《水浒传》里的“鲁提辖拳打镇关西”的节选，学生对名著的阅读，不熟悉导致失分严重，几乎全军覆没，而文言文阅读中，由于没有讲到文言文课文部分，再加上学生积累的欠缺，又缺乏答题经验，导致失分严重。对于深层次阅读部分中的诗歌赏析和记叙文赏析，一方面学生缺乏基本的语文常识，另外学生的感悟能力和迁移能力不强，出现答题较浅显，往往只能写出答案的表层，不能往里挖掘，所以失分严重，其中第27、31题丟分最多。

作文

本卷第五题，此次作文要求以“成长的……”为题，是一个半命题作文，一部分学生审题出现了偏差。还有一部分同学作文篇幅不够，另外就是选材陈旧，语言表达枯燥，记叙过程单调。

改进措施

1、以后教学中，要特别重视学生基础知识的掌握，并且及时过关检查，课上多给学生一些理解识记的时间，争取提高课堂效率，把基础知识的掌握尽可能多的完成在课上。
2、课堂上不断渗透各种阅读题的答题策略，尽快让学生熟悉答题方法，减少出错。
3、加强作文练习，尤其是关于细节描写，让学生的作文尽量细化，会表达真情实感。
4、注重语文主题式课堂教学，培养学生合作探究的习惯，让学生“动”起来；强化读写结合，提升学生的语文素养。